性别： 男

职称： 副教授

教研室：应用心理学教研室

办公室：振华楼B530

接待时间：周五下午3:00——5:00

邮箱地址： psy_bby@163.com

白宝玉，beat365网页版登录官网心理学系副教授，现代心理学研究中心副主任，教育部第五轮学科评估专家，湖北省社会心理学会护理心理学专业委员会（筹）主任，国家二级心理咨询师，加拿大女王大学心理学系访问学者。硕士毕业于beat365网页版登录官网心理学系，师从钟年教授，毕业论文被评为beat365网页版登录官网优秀硕士论文；博士毕业于北京师范大学心理学院，师从寇彧教授，获评北京师范大学优秀毕业生。

科研方面，目前发表SCI、SSCI、CSSCI等核心期刊论文40余篇，主持全国教育科学规划课题等科研项目6项，受邀担任多个中英文核心期刊的审稿人。

教学方面，两次获得beat365网页版登录官网本科优秀教学业绩奖，被评为beat365网页版登录官网“珞珈抗疫·十大线上教学人物”，是 “查全性教授1977奖教金”获得者，并获得beat365网页版登录官网教师教学创新大赛二等奖。

社会服务方面，受邀为国家电网湖北公司和中建三局等公司的员工、beat365网页版登录官网和海军工程大学等高校的教师、抚州市教学名师团等若干中小学的教师和家长开展家庭教育、人际沟通、压力应对、管理心理学等主题的讲座，均收到积极反馈。

主要研究领域和方向

研究领域为积极心理学、教育心理学、护理心理学、外貌心理学、健康心理学及其交叉融合，具体方向有积极心理学在医院、学校等场域的应用型研究，家庭因素及其代际传递对孩子心理和行为的影响及其机制研究，身体特征的心理效应及其机制研究等。

开设课程

《教育心理学》、《团体心理辅导与咨询》、《行为健康》

主要论著或代表作

(一)期刊论文（*为通讯作者）

1. Bai, C., & Bai, B.* (2024). Control beliefs about stress and post‐traumatic growth in nurses during the COVID‐19 pandemic: The mediating roles of basic psychological needs satisfaction and optimism. International Journal of Mental Health Nursing.   http://doi.org/10.1111/inm.13293

2. Meng, S., Bai, B.*, Bai, C., Shrestha. S., & Ren, Y. (2024). Invalidating environment and meaning in life: The Chain Mediating Effects of regulatory emotional self-efficacy and basic psychological needs satisfaction. Child Abuse & Neglect. Accepted.

3. Bai, C., Ma, J., & Bai, B.* (2024). How does strength use relate to burnout among Chinese healthcare professionals? exploring the mediating roles of beliefs about stress and basic psychological needs satisfaction. BMC Nursing. DOI: 10.1186/s12912-024-01860-w

4. Bai, C., Bai, B., Hao, Y., & Kong, F. (2024). Longitudinal linkages between strength use and depressive symptoms in Chinese nurses: A two wave, cross-lagged study. Journal of Health Psychology. Accepted.

5. Zhao, D., Bai, B.*, & Bai, C. (2023). Body image dissatisfaction and academic buoyancy in adolescents: The mediating roles of social anxiety and basic psychological needs satisfaction. Psychology in the Schools. DOI: 10.1002/pits.23085

6. Bai, C., & Bai, B.* (2023). Personal strength use and job satisfaction in Chinese Nurses: The Mediating Roles of Basic Psychological Needs Satisfaction and Resilience. International Nursing Review. DOI: 10.1111/inr.12877

7. Bai, C. Z., Mo, Q. Z. L., & Bai, B. Y.*(2023). How do character strengths relate to adolescents’ problematic mobile phone use? A serial mediation model and sex differences. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-023-04952-z.

8. Bai, C. Z., & Bai, B. Y.* (2023). Strength use and workers' job burnout in the Centers for Disease Control and Prevention: The mediating role of psychological capital. Journal of Advanced Nursing. 79, 2328-2336.

9. Mo, Q. Z. L., & Bai, B. Y.* (2023). Attitudes toward obesity and life satisfaction in Chinese adolescents: the mediating role of weight dissatisfaction and moderating role of weight status. Current Psychology. DOI:  10.1007/s12144-023-04556-7.

10. Mo, Q. Z. L., & Bai, B. Y.* (2022). Height dissatisfaction and loneliness among adolescents: the chain mediating role of social anxiety and social support. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-022-03855-9.

11. Bai, B.Y., Wang Z.F., & Zhang, R. P. (2022). Childhood Neglect and Academic Performance in Chinese Adolescents: A Serial Mediation Model. Child Abuse & Neglect. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2022.105642.

12. Bai, C. Z., Bai, B.Y., & Kong, F. (2021). Strength use and nurses' depressive symptoms: the mediating role of basic psychological needs satisfaction. Journal of Nursing Management.

DOI: 10.1111/jonm.13322.

13. Bai, B.Y., Tan, X.Y., Zhang, N., &Yang, Y. (2019). Social dominance orientation and selfish behaviors among Chinese adolescents: The mediating role of psychological entitlement. Child Indicators Research. DOI: 10.1007/s12187-019-09695-7.

14. Zhang, R.P., Bai, B.Y., Jiang S., Yang, S., & Zhou, Q. (2019). Parenting style and Internet addiction in Chinese adolescents: Conscientiousness as a mediator and teacher support as a moderator. Computers in Human Behaviors, 101,144-150.

15. Bai, B.Y., Liu, X. X., & Khei, M. (2018). Physical shortness lessens victim blaming: The mediating role of belief in a just world. Current Psychology, 10.1007/s12144-018-0045-y.

16. Zhang, N., Ji, L. J., Bai, B.Y., & Li, Y. (2017). Culturally divergent consequences of receiving thanks in close relationships. Emotion, 18(1)，46-57.

17. Bai, B. Y. *, Liu, X. X., Shang, S. J., Zhong, N., & Zhang, Q. P. (2016). Body shortness lowers belief in a just world: The mediating role of life satisfaction. Personality and Individual Differences, 101, 366-370.

18. Bai, B. Y., Liu, X. X., & Kou, Y. (2016). Belief in a just world lowers bribery intention. Asian Journal of Social Psychology, 19(1), 66-75.

19. Bai, B. Y., Liu, X. X., & Kou, Y. (2014). Belief in a just world lowers perceived intention of corruption: The mediating role of perceived punishment. Plos One, 9(5), e97075.

20. 杨蕾,陈维扬,白宝玉,&钟年.(2023).累积文化演化的内在机制:实验证据.心理科学进展, 31(5), 866-886.

21. 杨蕾,白宝玉*,赵华丽,赵丹.(2023).大学生家庭社会经济地位与抑郁的关系：综合活力和职业决策的链式中介作用.心理研究.已接收，出版中.

22. 孟素卿，白宝玉*. (2023). 无效家庭情感环境对学业倦怠的影响:情绪不可控信念和自尊的链式中介作用,中国临床心理学杂志.已接收，出版中.

23. 魏心妮, 白宝玉*, & 钟年.(2022).互惠性孝道对农村小学生学业成绩的影响:自尊和师生关系的链式中介作用.心理研究,15(2),185-192.

24. 商士杰, & 白宝玉.(2022).生命意义体验与大学生抑郁的关系:反刍思维的中介作用.民族高等教育研究, 10(2),21-25.

25. 何姣,白宝玉*, & 夏勉.(2020).心理治疗中的脱落.心理科学进展, 28(7), 1187-1198.

26. 王钲甫, &白宝玉*. (2020).家庭社会阶层对高中生自尊的影响:一个有调节的中介模型.教育研究与实验，6，88-92.

27. 白诚智, 白宝玉, 李瑛, & 张红霞.(2020).优势使用对护士主观幸福感的影响:基本心理需要满足的中介作用.护理学杂志，35(12), 71-74.

28. 章鑫，陈双，& 白宝玉*.(2020).怀旧对生命意义感的影响:社交自我效能感的中介作用，心理技术与应用,8(9),553-558.

29. 孟素卿，王冬晓，白宝玉，& 钟年.(2019).公正世界信念对生命史策略的影响：有调节的中介模型.中国临床心理学杂志，27(3)，566-570.

30. 白宝玉,孙闰松,胡巧, &张雁军.(2017).心理特权:概念、测量及相关研究. 心理科学进展, 25(6), 1025-1035.《高等学校文科学术文摘》转载.

31. 杨小莉,刘潇肖, &白宝玉*.(2017).身高的心理效应及其内在机制.心理科学进展, 25(5), 857-865.

32. 常保瑞，白宝玉*，& 钟年.(2017).可协商命运观对主观幸福感的影响:生命意义感的中介作用.中国临床心理学杂志,25(4),724-726.

33. 余薇, 关甜甜, & 白宝玉*.(2017).外表满意度对女大学生外表管理行为的影响:自我效能感的中介作用.心理研究, 10(5), 86-90.

34. 白宝玉*.(2017).通识教育视角下教育心理学课程与教学改革探索.哲学教育的过去、现在与未来.武汉：beat365网页版登录官网出版社(p.172-179).

35. 商士杰, 白宝玉*，& 钟年.(2016). 家庭社会阶层对生命意义感的影响:基本心理需要满足的中介作用. 中国临床心理学杂志，24(6), 1108-1111.

36. 白宝玉, 余俊宣, & 寇彧.(2014).儿童青少年对腐败的认知及其发展.教育研究与实验,第2期, 85-89.《中国人民大学复印刊资料》全文转载.

（二）著作

1.白宝玉(译)，钟年(校).(2022).《社会心理学》(第13版), Baron & Branscombe(著),北京：商务印书馆.

2.白宝玉.(2019).《公平世界信念的理论和实证研究》,北京：九州出版社.

主持或参与的科研项目

1. 心理权利感对大学生不道德行为的影响及其干预研究，全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题(EBA140363), 2014-2019.

2. 心理特权感影响腐败行为的心理机制及其预防措施研究，中国博士后科学基金第58批面上资助(2015M582258), 2015-2017.

3. 腐败的社会心理机制研究——以贪污和滥用职权为例，联校教育社科医学研究论文奖项目(JY12021)，2012-2014.

4. 如何在专业课教学中实现通识教育与专业教育的有机融合—以《教育心理学》课程为例，beat365网页版登录官网教师教学发展专题研究项目，2021-2023.

社会兼职

受邀担任SSCI期刊《European Journal of Social Psychology》、《Clinical Psychology & Psychotherapy》、《Child Indicators Research》、《Personality and Individual Differences》《Asian Journal of Social Psychology》、《Journal of Nursing Management》和CSSCI期刊《心理发展与教育》、《心理科学进展》、《心理与行为研究》、《中国社会心理学评论》的审稿人。

获奖情况